"Dərslik müəlliflərinin üstünə böyük vəzifə düşür. Orta məktəb müəllimlərinin dərsliklərin hazırlanması işində iştirak etməsi vacib məsələdir, çünki orta məktəb müəllimləri şagirdlərin psixologiyasını daha yaxşı bilir”.

Bunu Azərbaycan Milli Elmlər Akademiyası Dilçilik İnstitutunun direktor vəzifəsini icra edən Möhsün Nağısoylu deyib. Onun sözlərinə görə, dərsliklərin dilində fonetik, leksik və qrammatik normaların pozulması hallarına tez-tez rast gəlmək olur:

"Durğu işarələrinin bəzi hallarda buraxılması, söz sırasının pozulması, sözlərin yerində düzgün işlədilməməsi, morfoloji əlamət və sintaktik vasitələrdən düzgün istifadə olunmaması, fikir mücərrədliyi və s. dərsliyin dilində rast gəlinən əsas norma pozuntularıdır”

O, əlavə edib ki, dərsliklərin dili şagirdlər üçün akademik dildə deyil, başa düşülən dildə olmalıdır.(Azvision.az)